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目录1

上篇8

第一章 中医教育发展简史8

第一节 中医传统教育的特殊形式8

第二节 封建社会的中医学校教育11

第三节 近代的中医学校教育16

第四节 建国后的中医教育20

第二章 高等中医教育的性质、任务、地位和作用27

第一节 高等中医教育的性质和任务28

第二节 高等中医教育的地位和作用33

第三章 高等中医院校的办学方向和培养目标40

第一节 中医院校的办学方向40

第二节 中医院校的培养目标46

第四章 高等中医教育结构55

第一节 教育结构理论及其对高等中医教育研究的意义55

第二节 高等中医教育结构分析59

第五章 高等中医院校学生的心理素质及培养72

第一节 高等中医院校学生的智力72

第二节 高等中医院校学生的自我意识77

第三节 高等中医院校学生的情感与意志80

第四节 教育是培养高等中医院校学生良好心理素质的重要途径83

第六章 高等中医院校教师87

第一节 教师的地位和作用87

第二节 教师的任务和主观素养90

第三节 高等中医院校教师队伍结构97

第一节 教学论研究的对象和任务100

第七章 教学论概述100

第二节 教学论研究发展简况103

第三节 现代教学论概观108

第四节 转变教育思想，深入开展教学改革113

第八章 高等中医院校的教学原则117

第一节 教学原则概述117

第二节 中医院校的教学原则体系119

第九章 高等中医院校的教学大纲和教材133

第一节 教学大纲和教材在高等中医教育中的地位133

第二节 教学大纲的结构和编制原则136

第三节 中医院校的教材建设139

第十章 高等中医院校的教学形式和教学方法145

第一节 教学形式145

第二节 教学方法151

下篇163

第十一章 高等中医院校管理概论163

第一节 高等中医院校管理的意义与特点163

第二节 高等中医院校管理的职能165

第三节 高等中医院校管理的基本原则167

第四节 高等中医院校的管理目标170

第十二章 高等中医院校教学计划管理173

第一节 教学计划的重要意义173

第二节 教学计划的结构175

第三节 修订教学计划的原则180

第四节 教学计划的执行与管理182

第十三章 高等中医院校教学过程管理187

第一节 教学过程的基本概念187

第二节 中医院校的教学过程189

第三节 实习教学管理193

第十四章 高等中医院校教学质量管理201

第一节 教学质量管理的含义和特点201

第二节 教学环节的组织与管理204

第三节 学生学业成绩的考核与评定206

第四节 教学质量管理现代化212

第十五章 高等中医院校学生思想政治工作管理219

第一节 学生思想政治工作的地位和作用219

第二节 学生思想政治教育的基本任务和主要内容221

第三节 学生思想政治工作的基本规律和基本原则226

第四节 学生思想政治工作的科学管理233

第一节 中医研究生的培养237

第十六章 中医研究生教育与管理237

第二节 中医研究生的知识结构242

第三节 中医研究生的导师243

第四节 中医研究生教学的组织管理245

第十七章 成人高等中医教育管理249

第一节 成人高等中医教育的特点249

第二节 成人高等中医教育的地位和作用253

第三节 成人高等中医教育的管理256

第十八章 高等中医院校教学制度管理264

第一节 教学制度管理的意义264

第二节 制订教学制度的基本原则266

第三节 高等中医院校的几项主要规章制度268

第四节 教学管理制度的制订与实施271

第一节 人事管理的任务与原则273

第十九章 高等中医院校人事管理273

第二节 教师队伍管理277

第三节 干部队伍管理283

第四节 工勤人员管理286

第二十章 高等中医院校科研管理289

第一节 科研工作的作用和地位289

第二节 中医院校科研的指导思想和特点289

第三节 科研机构设置及其主要任务291

第四节 科研管理原则和管理内容293

第二十一章 高等中医院校图书馆管理302

第一节 中医院校图书馆的性质和职能302

第二节 中医院校图书馆藏书体系结构307

第三节 图书馆管理原则及工作组织313

第一节 后勤管理的地位和作用319

第二十二章 高等中医院校后勤管理319

第二节 后勤管理的指导思想、管理职责和管理原则321

第三节 后勤管理改革324

第四节 后勤管理队伍的建设330

第二十三章 高等中医院校附属医院的教学管理334

第一节 附属医院在培养中医人才中的地位和作用334

第二节 中医学院附属医院的办院方向336

第三节 附属医院的教学工作管理341

附篇345

第二十四章 高等中医教育研究345

第一节 高等中医教育研究的性质和任务345

第二节 高等中医教育研究的方法351

第三节 高等中医院校的教育研究机构和队伍建设354