《高等医学教育管理的理论与实践》

前言1

第一章 绪论1

第一节 研究高等医学教育管理的意义1

第二节 高等医学教育管理的研究对象3

第三节 高等医学教育管理的研究方法10

第二章 中国高等医学教育管理沿革13

第一节 我国古代医学教育概述13

第二节 我国近代医学教育概述17

第三节 我国现代高等医学教育概述23

第三章 高等医学教育管理的原理及指导思想32

第一节 现代管理科学原理在高等医学教育管理中的应用32

第二节 高等医学教育管理应遵循的方针政策36

第三节 高等医学教育管理的指导思想46

第四章 高等医学院校思想政治工作的管理47

第一节 高等医学院校思想政治工作的地位和作用47

第二节 高等医学院校思想政治工作管理的特点、任务及其基本原则49

第三节 高等医学院校教职工思想政治工作的管理52

第四节 高等医学院校学生思想政治工作的管理54

第五节 校风与育人环境建设63

第五章 高等医学院校教学管理(一)--教学计划管理65

第一节 教学管理的基本任务及原则65

第二节 教学计划的制订67

第三节 培养目标75

第四节 课程设置81

第五节 教学计划的实施与管理92

第一节 教学过程的涵义和基本内容99

第六章 高等医学院校教学管理(二)--教学过程管理99

第二节 课程基本要求101

第三节 教学大纲104

第四节 教材106

第五节 医学教学的组织模式107

第六节 医学教学方法111

第七节 教学运行管理116

第七章 高等医学院校教学管理(三)--教学质量管理121

第一节 教学质量管理的基本概念及原则121

第三节 学生学习质量的检查与评定129

第八章 高等医学院校体育卫生工作的管理152

第一节 体育卫生工作的目的、任务与组织领导152

第二节 高等医学院校体育工作的管理158

第三节 高校卫生工作的管理160

第九章 成人高等医学教育的管理164

第一节 成人高等医学教育的地位和管理体制164

第二节 成人高等医学教育的管理内容165

第十章 继续医学教育管理173

第一节 概述173

第二节 毕业后医学教育177

第三节 继续医学教育193

第十一章 研究生教育的管理200

第一节 医学研究生教育的形成与发展200

第二节 研究生教育的方针政策204

第三节 研究生教育和培养制度208

第四节 研究生教育和学位质量评估215

第十二章 高等医学院校的学生管理223

第一节 学生管理工作的特点223

第二节 医学生身心发展的特征224

第三节 医学生思想与学习上的特点229

第四节 医学生管理工作的基本原则233

第五节 医学生的管理内容236

第六节 医学生的综合测评242

第十三章 高等医学院校教师队伍的建设和管理249

第一节 高等医学院校教师队伍的地位和作用249

第二节 高等医学院校教师队伍建设的任务255

第三节 高等医学院校教师队伍建设的主要途径和方法263

第四节 高等医学院校教师队伍建设的主要制度和政策270

第十四 高等医学院校临床教学基地的建设与管理287

第一节 高等医学院校临床教学基地的建设287

第二节 高等医学院校临床教学基地的管理292

第三节 高等医学院校附属医院的管理296

第四节 高等医学院校教学医院的管理300

第十五章 高等医学院校科学研究工作的管理303

第一节 高等医学院校科研工作的地位和作用303

第二节 高等医学院校科研工作的基本程序307

第三节 高等医学院校科研工作的管理重点316

第十六章 医学教育评价324

第一节 教育评价的历史发展325

第二节 教学质量的测量与评价325

第二节 教育评价的理论依据328

第三节 教育评价的技术与方法342

第十七章 医学教育研究351

第一节 开展医学教育研究的意义353

第二节 医学教育研究的概况355

第三节 医学教育研究的内容361

第四节 医学教育研究的方法365

第十八章 高等医学教育改革动态365

第一节 高等医学教育改革的历史沿革365

第二节 国外高等医学教育改革的动向369

第三节 我国医学教育的现状及改革动态376