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1、序言1

一、地理教学法理论与实践1

1、在地理教学中如何培养学生能力发展学生智力1

2、与时俱进开拓创新3

3、一个执着追求自强不息的人8

4、从送鸡毛信到特级教师10

2、培养创造性开拓型人才的地理教学原则10

5、一个为教育事业奉献终身的人13

3、培养学生学习地理的兴趣，发展他们的智力15

4、地理教学的艺术22

5、地理教学中的美育28

6、运用“精学法”进行教学31

7、在地理课中是怎样进行直观教学的33

8、怎样备好课39

9、提高45分钟课堂教学效率55

10、论地理教学中地理概念的模糊性57

11、第一、二课堂相辅相成的地理教学新体系63

12、姜校长办学主导思想——创建“三大地理板块”相辅相成的教学新体系69

二、地理教育心理学72

1、地理教学中非智力因素的探讨72

2、培养学生多维型思维的个性发展84

3、开发学生的智力培养他们创造性思维87

4、在地理教学中如何培养学生的发散思维99

5、培养创造性开拓人才与高考106

6、捕捉灵感 培养个性111

三、多媒体网络化教育119

1、论发展现代地理IT教育119

2、多媒体网络化地理教学的功能124

四、论教育创新128

1、教育创新：发展现代化教育的动力128

2、信息化：我国教育现代化的引擎132

3、培养学生地理创新能力136

4、论地理教师在“研究性学习”课程实施中的作用146

1、地理教育评估的探讨151

五、地理教育评估151

2、提高审题答题的能力165

3、教师怎样撰写地理教育论文176

4、编写高中选修课教材刍议181

5、高中开设地理选修课的探索184

6、国际地理联合会(IGU)亚太区域会议论文——四十年中学地理教材的变革187

7、Thesis to the symposium 0f Asdian-Pacific Region 0f IGU Trans.formation 0f Geographical Textbooks in the Past Forty Years191

8、世界的大陆——初中地理教案195

9、天体和天体系统——高中地理教案201

六、论素质教育207

1、论亚太素质教育与爱心教育207

2、论审美素质教育217

3、家教与校教和谐统一的教育观221

4、论师德的五大素质225

七、环境论理学的探索229

1、面临全球性的新的挑战创立新的地球道德意识229

2、绿色文明234

3、ESSAY ON GREEN CIVILIZATION236

4、环境侵略238

八、环境保护论坛241

1、西部大开发论坛——必须坚持经济建设与生态环境建设同步进行241

2、救救长江244

3、环境保护与经济可持续发展245

4、生态型花园城市与居民健康250

九、环境教育256

1、环境教育应进入学校课堂256

2、《环境教育学》初探259

3、我校环境教育登上一个新台阶264

4、“环境科学”打开了课程改革的思路268

5、中学开设环境科学选修课的可行性探讨272

6、环境教育必须可持续发展277

7、SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF ENVIRONMENTAL EDUCAT ION281

8、环境教育的艺术美285

9、复旦附中“环境教育观摩活动日”289

10、拓宽校长环境知识，提高环境意识290

11、复旦附中环境教育的一大创举291

十、让环境保护走进社区293

1、让环境保护走进社区293

2、社区绿色带头人——陈国新296

3、绿色从我身体做起297

4、老骥伏枥志在千里298

5、争当环境哨兵 开展环保活动299

6、生命不息 保护地球不止300

十一、2l世纪开发海洋的新世纪305

1、美丽富饶的蓝色海洋国土305

2、谈谈世界海平面的变化313

3、海洋是地球的天然“肺脏”317

4、我国东南沿海绿色能源丰富318

5、2l世纪造福人类的蓝色海洋中的绿色能源319

6、在地理教学中要加强“海洋国土”观念的教育321

7、21世纪是“回归海洋”的新世纪326

8、为21世纪的“海洋开发世纪”培养人才333

9、上海复旦附中20年海洋科普红红火火336

11、2l世纪——开发蓝色海洋空间的新世纪344

十二、保护蓝色海洋生物的多样性346

1、蓝色海洋生物多样性的食物网向人类发出警告346

2、保护东海海洋环境，造福上海人民348

3、保护海洋环境发展蓝色农业350

4、开发蓝色田园352

5、北部湾珊瑚在呼救353

6、洗涤剂中的磷是水体中有机污染的祸首354

7、海绵可治癌和抗艾滋病355

十三、地理国情教育356

1、地理国情教育中的十大关系356

2、我国的贫困地区地理特征及其开发刍议362

3、论国情教育的“地理效应”366

4、国情教育中要加强灾害地理教育367

5、在地理教学中加强“防灾”、“抗灾”、“救灾”意识教育371

6、与青年谈谈地理意识375

1、领土、领空、领海的地理概念379

十四、爱国主义国防地理教育——中学课本379

2、地形与军事作战行动380

3、我国八个地区军事地理形势381

4、中国近海海域385

5、交通运输385

十五、中国外向型经济地理388

1、中国外向型经济地理讲座388

(1)世界经济特区的蓬勃发展388

(2)社会主义市场经济的特征及功能392

(3)中国对外开放与对外贸易395

(4)中国沿海开放地区经济的发展402

(5)中国五大经济特区的发展406

(6)中国高新技术产业开发区的蓬勃兴起411

(7)中国保税区地理优势与发展415

(8)中国沿海经济开放区419

(9)中国经济技术开发区424

(10)中国沿边开放城市和边境经济合作区428

(11)长江流域开放地带和西部地区的对外开放432

(12)中国外向型运输业434

2、《知识经济地理》的探索437

3、WTO促进中国内陆国际地缘贸易的发展448

4、信息化：现代化城市发展的新动力451

5、上海“硅谷”的崛起454

十六、地理科普读物456

1、“水球”发生了“水荒”456

2、向大海要蛋白457

3、丰富的海洋化学资源458

4、向海洋要药物459

5、发疯的地球460

6、大气中死神的幽灵在飘荡464

7、7亿年来大陆的分合467

8、张家界罕见地貌初探(87年暑假考察摘要)468

9、改善长江三峡生态环境的管见469

10、台湾壮丽多姿的瀑布470

11、中国的航天城——西昌471

12、海南综合开发经济的战略构思474

13、唐山地震479

14、海底平顶山487

15、见缝插楼应改为见缝插绿488

十七、上海乡土地理490

1、重视乡土地理教学490

附：加强乡土地理教学491

2、佘山地理概况492

3、淀山湖地理概况497

4、长江口综合开发之我见500

5、全面开发大、小金金山岛刍议501

6、上海的大小金山岛504

7、上海的最高峰——大金山505

8、上海市的“水文地质与地面沉降”506

9、最现代化的钢铁联合企业——宝钢总厂510

十八、旅游地理514

1、旅游者审美的心理动机和审美对象的心理特点514

2、生态旅游与生态道德517

3、江南文化宝库——小莲庄518

4、鼓励学生写地学游记520

十九、部分学生优秀获奖小论文522

1、给联合国秘书长——一封“鸡毛信”522

2、探索在大自然博物馆——上海市地区爱好者夏令营辽东半岛考察记524

3、辽东半岛的海岸地貌是“地动”和“水动”共同发育的结果525

5、旅大地区海岸在缓慢地回升530

6、新安江水库地质构造与经济效益533

7、杭州岩洞趣谈536

4、旅大地区“华夏型”海岸地貌发育的动力538

8、从太仓地震看上海地震538

9、滑坡的危害和预测540

10、成功的基础是动脑543

11、参加美国航天机“零星搭机”计划545

12、大海与陆地的关系545

13、让我们大步挺进海洋的世界547

14、向二十一世纪海洋进军552

15、可以燃烧的海水554

16、保护海洋就是保护人类自己556

17、海洋污染557

18、地球村559

19、崇明岛形成浅析562

二十、社会力量办学565

迎接知识经济的挑战——论可持续发展社会力量办学572

附一：主编与合编地理丛书575

附二：荣誉证书与主要业绩575

附三：主要参改文献578

后记580