《表2 语文未来课堂的教学策略与实施流程》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《在未来课堂的建设中播撒“适融”与“善创”的种子》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

根据上述活动框架，各学科组根据本学科特点，探索和细化了体现TPACK理论要求的教学策略、活动步骤及其技术运用方法，以此提高未来课堂“适融”与“善创”的文化品位。如语文学科根据教学内容的不同选用了不同策略，根据不同策略确定了不同的教学流程和使用教育技术的要求（表2）。