《表1 ABC分层依据：中职课堂实施分层次教学策略的研究实践》
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在课堂教学实施过程中，通过分析学生的学习能力、学习主动性、任务完成情况将学生的差异性分为以下ABC三类，如表1（见下页）所示。
| 图表编号 | XD00113039200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.12.25 |
| 作者 | 刘晓立 |
| 绘制单位 | 河北城乡建设学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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