《表1：基于翻转课堂的中职电磁教学实践》

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《基于翻转课堂的中职电磁教学实践》

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综上所述，基于翻转课堂的中职电磁教学，需要教师在课前花大量时间、精力准备微课、视频、策划教学任务，但实践得出结论:对逻辑思维能力相对较弱的中职生，通过直观的视频可以灵活自主的学习，能有效帮他们深度理解知识并形成质疑思维。课堂设计结合企业化生产流程开展，学生始终带着明确的目标，处于思考、分析、探索的状态中，思维活跃、认识深刻，帮助学生提高分析问题、解决问题的能力。