《表1“氧气”学习目标:基于真学课堂的初中化学“分层走位”教学的实践研究——以“氧气”教学片段为例》

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《基于真学课堂的初中化学“分层走位”教学的实践研究——以“氧气”教学片段为例》


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选做题累计每全对5题可以免做家庭作业一次,一个月内能累计全对15题,可以晋升一个层次,如果必做题完成得不理想累计5次以上将降低一个层次,课堂检测评价使学生的学习充满挑战。