《表4 两所学校学生的学习记忆能力评分比较》

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《噪声对小学生学习记忆能力的影响》

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对两所学校学生的学习记忆能力评分分析结果显示:闹市区小学学生的算术评分低于安静区小学，差异有统计学意义（t=2.24，P=0.026）；而两校学生的译码评分和背数评分差异均无统计学意义（P>0.05）（表4）。