《表5 两所学校不同性别学生的学习记忆力评分比较》

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《噪声对小学生学习记忆能力的影响》

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闹区小学男生的算术评分低于安静区小学，差异有统计学意义（t=2.128，P=0.035）；两所学校男生和女生的译码和背数评分差异均无统计学意义（P>0.05）。安静区小学男生的算术评分高于女生，差异有统计学意义（t=2.016，P=0.050）；闹市区小学男生译码评分低于女生，差异有统计学意义（t=2.851，P=0.005）（表5）。