《表2 不同性别留守学生学习动机差异比较》

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《农村留守儿童的生活与学习状况》

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注表2:*p<0.05，**p<0.01，下同

留守学生与非留守学生学习动机差异比较，结果（见表1）可以看出，留守学生学习目标因子的平均得分高于非留守学生，有极其显著的统计学差异（P<0.001）。比较男女留守学生在因子平均得分的差异，结果可以看出，女生学习兴趣因子的平均得分高于男生，存在显著的差异（P<0.05）。