《表4 小学生学习动机水平的性别差异》

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《小学生基于电子书包学习的动机现状、归因及对策研究》

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由表4可以看出，在学习动机总体水平上，男生得分显著高于女生（p=0.041<0.05）。在注意、满意维度上，男生的得分显著高于女生（p<0.05），在相关、自信维度上，男生与女生之间的得分不存在显著差异（p>0.05）。结果表明，男生的学习动机水平高于女生，且主要表现在注意、满意这两个维度上。