《表2 调查对象一般情况：噪声对小学生学习记忆能力的影响》

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《噪声对小学生学习记忆能力的影响》

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注:括号内数字为构成比/%。

本次共调查255名小学生，其中闹市区小学134名，占52.5%，安静区小学121名，占47.5%；两所学校中男女性别比例差异无统计学意义（P>0.05），各年级人数相近（P>0.05）；学生家庭居住地城市和农村所占比例差异无统计学意义（P>0.05）（表2）。