《表2 教学实验班的实验整体设计》
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《CTCL视阈下学习者偏差认知转变模式研究——学习与发展共同体的视角》
依据研究目的和研究假设，教学验证活动设置了1班与2班两个实验班级，3班一个参照班级，表2反映了三个班级的教学时长、学习内容、教学方法。
| 图表编号 | XD0097005200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.09.20 |
| 作者 | 边家胜、姜巧、董玉琦 |
| 绘制单位 | 东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校、长春大学外国语学院、上海师范大学教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
