《表2 半反转课堂教学模式下实验项目的设计》

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《反转课堂教学模式在《基础工业工程》课程教学中的应用》

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在《基础工业工程》的课程设置中，实验课时一般为8～10课时，在该课时内只能完成3-5个实验；而在半反转课堂教学模式下，则可完成7-9个实验。同时，实验产品的选择对学生实验的兴趣和主动性具有较大的影响。传统的机械产品如喷油泵，结构简单，易于理解和操作，但是，该产品不具有趣味性，且结构固定，无法在实验过程中调动学生的好奇心和创新性，实验效果不甚理想。因此，笔者采用“巧手机械师16合1”玩具车建模系统为实验产品；该系统由29种机械零件构成，学生可根据自己的兴趣将其进行任意组装，形成不同的产品。经过5年的实验教学发现，该类产品的使用可帮助学生在组装产品过程中体验产品开发过程的乐趣，提高其进行后续实验的积极性和主动性；且该产品成本低，可反复拆解使用。在半反转课堂教学模式下，可完成的实验项目及教学要求如表2所示。