《表1 高等院校创业教育模式对比》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
目前，我国创业教育主要有“本科院校理论型”和“高职院校实践型”两种模式[2]。两种创业教育模式各有优缺点，对比如表1所示。
| 图表编号 | XD00127427300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.15 |
| 作者 | 谢蓉 |
| 绘制单位 | 宁波城市职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 湖南高职院校创业教育发展意见调查表（单位：%）》2020.07.08
- 《表1 创新创业课程体系：新时代地方高等院校创新创业教育研究与实践——以大连海洋大学为例》2020.07.25
- 《表1 高职院校已经开展的创新创业教育形式统计》2020.03.19
- 《表1 高等教育集聚、创新创业系统指标体系》2020.01.10
- 《表1 创新创业课程体系：“互联网+”背景下高职院校创新创业教育体系构建》2019.08.25
- 《表1：高职院校“一平台、一体系、四融合”创新创业教育模式探索与实践——以湖北科技职业学院信息安全与管理专业为例》2019.05.10
- 《表1 高职院校创新创业教育质量评价指标体系》2019.09.15
- 《表1 样本情况：“慢就业”背景下高职院校开展创新创业教育的现状与思考——基于芜湖5所高职院校创业意愿的调查》2019.09.15
- 《表1 民族地区高职院校“三纵三横”创新创业教育模式》2019.07.01
- 《表2 基于高等院校的创新创业教育质量评价指标》2019.07.01
- 《表1 高职院校学生创新创业教育质量评价指标体系》2019.07.01
- 《表1 基于CIPP高职院校创业教育能力评价指标》2019.07.23
- 《表1 现有高职院校创业教育存在问题》2019.05.11
- 《表1 高职院校创新创业教育测评体系》2019.01.14
- 《表1 广东省高职院校创新创业教育专门课程开设情况》2018.06.25
- 《表1 高职院校专业教育与创新创业教育比较》2018.08.01
- 《表1 高职院校创新创业教育效果评价指标体系》2018.10.20
- 《表1 高职院校创新创业教育评价要素》2018.10.01
- 《表1 高职院校创新创业教育问卷调查学生样本分布》2018.12.01
- 《表1 地方工科院校创业教育评价指标体系》2018.12.01