《表7 统编教科书习作评价与修改要点》

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《重点习作训练要素比对研究与教学建议》

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习作写完后注重“读给别人听”“听别人的作品”，加强学生间交流与分享，还要养成检查习作、完善习作的习惯。在习作教学中，“写”为重点，同时也要注重体现“听说读写思”的综合训练，“听说读思”为“写”这个核心服务。初稿后的读、评、改，加强了同学间的合作交流。习作的修改培养学生的自主意识和读者意识，倡导将修改习作的主动权还给学生。文成于改，大幅度提高写作水平。评是为了改，以评带改，以评促改，使评价、修改得到保证。