《表1：预测:让整本书阅读意趣盎然》

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《预测:让整本书阅读意趣盎然》

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学生利用两周时间持续阅读《水浒传》一书，常常会被武打情节所吸引，教师就顺势而为，抓住学生持续阅读中感兴趣的内容，设计“预测学习单”（如表1），引导学生关注细节，更积极地深入阅读。每一项预测内容，都要求学生先写出自己的预测结果和依据，旨在让学生发现作者在书中留下的线索，并结合自己的阅读经验和生活体验进行合理的预测。这样一来，学生的阅读兴奋点不再仅仅是情节，而是分析、整合分散在书中各个角落的零散信息，并用自己独立分析和逻辑推理的“思”，推测出洪教头和林冲行为、语言背后的品质，进而预测人物未来的命运。