《表1：群体深阅读构建新城郊学生的阅读力——以丽水学校整本书群体阅读为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《群体深阅读构建新城郊学生的阅读力——以丽水学校整本书群体阅读为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在整本书阅读中，学生学到了许多有效的方法。除了“默读”、“浏览”、“带着问题读”，他们在读书时还会先读封面，看一看书名和作者，再看看目录，最后读故事。在读书时，他们会用贴贴乐写下读书时的想法，用大花脸画好词好句，用鱼骨图来描述故事的情节。