《表1 课程教学效果综合评价表[%，n=37]》
![《表1 课程教学效果综合评价表[%，n=37]》](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/XBYX201904053_02300.gif)
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
利用虚拟现实技术进行野战外科实践课教学后，学员对课程兴趣明显增加，提高了对知识点和技能的掌握速度和程度，教学效果满意。教学质量评估均分77.5分（表1、表2）。
| 图表编号 | XD0096072800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.01 |
| 作者 | 闫敏、汤靓、孙璟川 |
| 绘制单位 | 海军军医大学附属长征医院外科学教研室、海军军医大学附属长征医院普外四科、海军军医大学附属长征医院脊柱二科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表2 两组学生对教学效果综合评价的对比[n (%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/XYJK202020026_02400.gif)
![表2 A、B两组护理本科生对教学效果的综合评价对比[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZSWK202104049_01900.gif)
![表1 实验组体验式教学在健康评估课程中应用的效果评价问卷调查结果[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202024042_03600.gif)
相关图表
- 《表2 两组学生对教学效果综合评价的对比[n (%)]》2020.07.15
- 《表2 A、B两组护理本科生对教学效果的综合评价对比[n(%)]》2021.02.01
- 《表1 实验组体验式教学在健康评估课程中应用的效果评价问卷调查结果[n(%)]》2020.12.25
- 《表1 学生对伦理课程中应用标准化病人模拟教学的效果评价（n=99)》2021.01.30
- 《表3 学生对不同类型课程教学效果评价的单因素方差多重比较（n=638)》2020.10.28
- 《表7 评价等级表：高职混合式实训教学效果的模糊综合评价研究——以福建船政交通职业学院控制测量课程为例》2020.03.30
- 《表1 突发公共卫生事件应急处置课程教学效果评价（n=52)》2020.08.25
- 《表1 翻转-混合式教学课程质量综合评价框架》2020.06.28
- 《表5 科学学位和专业学位学生对于课程教学效果的评价[n(%)]》2019.11.25
- 《表2 学生对网路课程与非网络课程的教学效果评价比较（n=266)》2019.09.25
- 《表3 评价定量分级标准：基于模糊综合评价法的对分课堂教学实施效果评价研究——以“电子商务结算与支付”专业课程为例》2019.11.01
- 《表1-1酒店管理课程教学质量评价的综合性评价》2019.10.01
- 《表2 学生对社区康复学课程教学效果的评价[n(%)]》2019.10.10
- 《表2 对护理学基础实训课实施综合案例小组合作考核教学改革后的效果评价[n (%) ]》2019.06.25
- 《表1 两组学生对课程的教学法效果的评价[n (%) ]》2019.03.25
- 《表1 课程课堂教学效果评价体系表》2019.04.20
- 《表1 护生对护理技能综合实训课程教学的评价 (n, %)》2018.12.28
- 《表2 护生对出入院护理综合性实验教学效果的评价[n (%) ]》2018.08.10
- 《表2 护生对出入院护理综合性实验教学效果的评价[n (%) ]》2018.08.10
- 《表1 2013级预防医学本科生对《公共卫生现场综合实践》教学效果的评价[n(%),n=175，问卷有效率100%]》2019.12.01