《表1 0 教育情境中的动机激励策略设计》
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《多雷动机激发理论的实证性与适应性研究——基于江苏省高校学生高年级阶段的跟踪调查》
作为教育活动的设计者，需要深入理解和把握影响学习者学习动机的心理因素，善用动机设计策略激励学习者的学习。结合上述分析，本文提出教育情境中的动机激励策略，如表10所示。
| 图表编号 | XD0095966600 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.04.15 |
| 作者 | 王志敏 |
| 绘制单位 | 常州纺织服装学院人文学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
