《表2 辩论成果展示：新高考背景下区域主题情境案例的设计策略》

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《新高考背景下区域主题情境案例的设计策略》

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在探究二环节，“雅鲁藏布大峡谷水能资源丰富，在此处修建水电站，你是否赞成，说明理由”这一设问的解答需要学生具备极强的综合思维，设问本身的开放性促成了学生解答的多样性。本环节采用小组分类，根据学生对是否修建水库的看法，分成“赞成组”与“反对组”后，通过两组的合作，展开激烈的探究，随着众多的看法一个个呈现出来，学生既有的经验与能力得以进一步完善和提升。教师对学生的讨论成果进行整理、归纳、提升，如表2所示: