《表3“一带一路”倡议扩散的学习效应》

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《“一带一路”倡议的扩散分析》

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注：表中为logistic回归模型；时间趋势项包括：每一个配对的持续时间（单位为年），持续时间的平方，持续时间的三次方；标准误在每个国家配对层面做聚类处理，*p<0.1，**p<0.05，***p<0.01。

最后，我们还检验了“模仿机制”的交互作用。“模仿机制”之所以会产生，是由于沿线国家对中国的不了解和对于“一带一路”倡议的疑虑。因此，在衡量与中国合作关系的指标上，我们选择了“与中国伙伴关系”进行测量，更能反映出沿线国家是否与中国建立起常态化、制度化的合作关系。图4呈现了“模仿机制”与“中国伙伴关系”的交互作用。可以看出，随着与中国伙伴关系的加深，模仿效应的作用在逐渐减弱。这也说明，只有那些与中国合作关系不够密切、对中国不够了解、缺乏制度性沟通渠道的国家，才会更加依赖于来自相同政体国家的模仿效应。