《表三：小学数学概念教学策略研究》
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在上述教学中，笔者在由表及里的情境中多次设疑，步步深入，学生的思维在不断的认知冲突中由困惑走向明朗，由表层触及本质。
| 图表编号 | XD009524600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.25 |
| 作者 | 周建东 |
| 绘制单位 | 江苏无锡市东北塘实验小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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