《表3 独立样本T检验：电游激励视阈下《商务英语》课程实践教学体系的构建》

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《电游激励视阈下《商务英语》课程实践教学体系的构建》

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为比较两个群体平均数的差异检验，采用独立样本T检验。选择“比较均值”中的“独立样本T检验”对比实验班和普通班平时成绩、考试成绩、教评成绩的差异性，检验结果如表3所示。研究发现，实验班的平时成绩、期末考试成绩及总评成绩均显现出显著性差异。