《表3 后测英语综合能力成绩独立样本T检验》

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《以思辨能力培养为导向的大学英语混合式教学模式实证研究》

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以上数据表明，经过一段时间的新型模式教学，与对照组相比，实验组学生的思辨能力和英语成绩提升较为明显，组内学生的成绩差异也逐渐缩小。这说明以思辨为导向的大学英语混合式教学模式能够培养学生思辨能力，提高英语成绩，教学实践整体效果良好。