《表3 父母教育期望对儿童认知能力影响的面板OLS回归结果》

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《父母教育期望对农村儿童认知能力的影响——基于CFPS面板数据的实证研究》

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注：括号中是标准误；***p<0.01，**p<0.05，*p<0.1。

农村父母教育期望对儿童认知能力影响的模型估计结果（表3）中，第1、3、5列为未加入控制变量的估计结果。估计结果显示，父母对子女的教育期望在1%统计水平上显著影响子女的数列测试、字词测试得分以及测试总得分。具体而言，父母教育期望每增加1个单位，儿童的认知能力会增加0.75分。第2、4、6列为加入控制变量后的估计结果，结果显示，父母对子女的教育期望同样在1%统计水平上显著影响子女的数列测试得分、字词测试得分以及总得分。父母教育期望增加1个单位，儿童认知能力总得分会增加0.48。说明农村父母教育期望对儿童认知能力存在影响，即父母教育期望越高，儿童认知能力越好。