《表1 样本特征：父母教育期望对农村儿童认知能力的影响——基于CFPS面板数据的实证研究》

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《父母教育期望对农村儿童认知能力的影响——基于CFPS面板数据的实证研究》

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数据来源：CFPS （2014、2016）

通过梳理已有文献，结合父母教育期望和农村儿童认知能力相关研究，本研究选取教育期望影响农村儿童认知能力的相应变量指标，样本的描述性统计特征如表1所示。其中，被解释变量农村儿童的认知能力主要包括数列测试、字词测试得分以及测试总得分，样本的数列测试平均得分为7.34分，相较于数列得分而言，字词测试得分较低，平均分为5.80。测试得分加总平均分为13.14，按照总分25分计算，农村儿童测试总平均分为总分的52.56%，处于及格水平之下。本研究的解释变量是父母的教育期望，样本的平均得分为5.59。