《表5 样本企业经营年限：阅读行为相关影响因素的实证研究——基于CFPS微观数据》

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《阅读行为相关影响因素的实证研究——基于CFPS微观数据》

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通过对图表数据进行分析，可知学历与阅读之间是线性相关的。表5表明，文盲/半文盲中阅读的比重最低，随着学历的增高，阅读占比整体呈现出上升趋势，大专及本科以上学历的居民阅读的总比重均超过60%，硕士学历居民的阅读比重甚至超过了80%，从一定意义上表明，学历与阅读成正相关，即学历越高，阅读的比重越大。一方面高学历的人，知识水平往往更高，他们比低学历的人更了解阅读的优势，更加注重阅读。另一方面高校图书馆具有丰富的图书资源、良好的师资力量和形式多样的阅读推广活动，高校的环境有利于阅读推广的进行[6]，这些都在很大程度上影响大学生的阅读量，高校可在全民阅读的推广中起到模范带头作用。