《表2 父母心理健康对儿童认知能力的影响》

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《父母心理健康与农村儿童人力资本积累——来自中国家庭追踪调查（CFPS）的经验证据》

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注：（1）括号内为稳健标准误；（2）***、**、*分别表示在1%、5%、10%水平下显著；（3)10岁以上儿童才有认知能力测试得分，因此分年龄段的6～10岁基准能力测试得分缺失。

表2报告了使用固定效应模型时，父母心理健康对儿童认知能力影响的估计结果。除了全样本估计外，我们还根据儿童性别、年龄、是否留守、母亲受教育程度以及家庭人均收入水平将儿童分组进行回归。结果表明：（1）总体上，父亲或母亲抑郁不会影响儿童认知能力的形成。（2）按照儿童性别分组，父亲或母亲抑郁没有对男孩群体或女孩群体产生显著影响。（3）分年龄段来看，父亲或母亲抑郁的6～10岁儿童认知能力没有显著低于普通儿童，父亲或母亲抑郁的11～15岁儿童语文成绩不如普通儿童，但记忆测试得分并没有受到显著影响。这种不一致可能是因为语文成绩和记忆测试得分的对应性不强，记忆测试涵盖的能力范围更窄，而语文成绩涵盖的能力范围更广。（4）分是否留守儿童来看，留守儿童群体的语文成绩和记忆能力受父亲或母亲抑郁的负面影响更显著。父亲或母亲抑郁没有对非留守儿童的认知能力产生影响。从数据中可以看到，留守儿童父母中留在家中照料儿童的一方通常是抑郁的一方，而心理健康状况良好的另一方则在外打工，这导致留守儿童仅由抑郁的父亲或母亲主要负责照料。（5）按母亲受教育程度分组回归，可见母亲受教育程度在高中及以上的儿童，父亲或母亲抑郁并没有对他们的认知能力产生显著影响，而母亲受教育程度较低（小学或初中）的儿童，认知能力会受父亲或母亲抑郁的负面影响。（6）最后，将2012年家庭人均收入从低到高排列，之后将样本三等分后进行分组回归。低收入组家庭中父亲或母亲抑郁会对儿童认知能力产生负面影响，而中高收入组这一影响不显著。这说明，更高的母亲受教育程度和更高的人均家庭收入对于父亲或母亲抑郁给儿童认知能力发展带来的消极影响有一定的缓解作用。