《表2 儿童时期流动经历对成年后受教育水平影响的OLS回归结果》

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《儿童时期流动经历对成年后受教育水平的影响研究》

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注：（1）括号内为稳健标准误；（2)***p<0.01，**p<0.05，*p<0.1

由模型2的回归结果可知，控制其他相关变量后，0-14岁有流动经历样本的受教育年限比没有流动经历的样本平均低0.370年，且在1%的水平下显著。模型3细化了流动距离，发现与未流动的样本相比，区县内流动者的平均受教育年限降低了0.899年，而省内跨区县流动和跨省流动者的平均受教育年限分别提高了0.715和0.089年，这一结果拒绝了假设2的猜想。模型4细化了流动者的户口迁移情况，发现流动后户口未迁移的样本平均受教育年限比未流动者显著偏低，而伴随户口迁移的样本则显著较高，证实了假设3的猜想。模型5进一步将流动距离与户口迁移情况结合，将流动情况分为区县内流动且户口未迁移、区县内流动且户口迁移、区县外流动且户口未迁移、区县外流动且户口迁移四个群体，根据估计结果，区县内流动且户口迁移的样本平均受教育水平显著低于未流动者，而区县外流动的样本，无论是否伴随户口迁移，其平均受教育年限均显著高于未流动者。