《表6 高等职业教育教师职称晋升的主要依据》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高等职业教育教师专业素质现状调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

现阶段高等职业教育教师职称晋升主要以教师的科研水平和研究成果发表情况来衡量，而体现教师根本职能的教学能力，即教师授课质量，却没受到重视，见表6，这表明当前职称晋升的依据不合理，势必会造成高等职业教育教师专业素质发展导向的偏差。