《表1 乡村女教师特点与职称晋升的交叉列表》

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《乡村女教师专业发展影响因素研究》

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根据职称晋升的主要方式，我们将1000位乡村女教师分为“研究型”和“经验型”两类，并依次对她们的特点变量与其职称晋升情况进行深入分析，依此来检验粤西乡村女教师的各项特点与教师专业发展之间的关联性。交叉检验的结果显示，粤西乡村女教师的实践经验与专业发展存在着显著的正相关关系（相关系数值为0.183，p=0.025）。此外，我们用U检验分析了“研究型”乡村教师和“经验型”乡村教师在参与行政管理上的差异，结果显示呈不显著差异（p>0.1）。虽然多数粤西乡村女教师的职业特点与专业发展之间的联系不具有显著关联性，但在交叉列表中体现的数据仍值得深入分析（见表1）。