《表1 迪士尼“防暑”工作学习讨论单》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《跨学科融合的教学初探——以“生物与非生物的关系”为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

暑假快到了，迪士尼乐园又迎来观赏游客的高峰期，许多家长带孩子到上海迪士尼乐园玩。结合上海气候特点及人类对温度适应机制，教师引导学生结合本节课所学内容为游客和工作人员提出避暑建议，并填写在“小组学习讨论单”（表1）中。