《表2 在线讨论生活、学习问题情况》

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《泛在学习环境下的大学师生关系现状调查》

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注:1.分值越高，表示认同度越高。2.分值低于3分越多，表示不认同的倾向越大。

大学生在遇到疑惑时会向谁寻求帮助?由表2可知，首先在网络上寻找答案；对于问题“因为查寻信息十分便利，现在很少有问题问老师了”，学生认同度较高，说明泛在学习环境的资源丰富性，为学生提供较好的学习支持，在某种程度上能满足学生学习的需要。学生对“由于网络、手机的便利性，课后老师与我交流多”并不认同，特别是学生对“课外老师几乎不联系我”的回答总体倾向于比较认同，说明环境工具的便利性并不必然增加师生的互动交流。