《表1 0 不同个性的差异检验》
注:*…p<0.05表示存在显著差异,**…p<0.01表示存在极为显著差异。
课后师生互动交往的主要方式选择情况如表1所示。师生互动的首选方式是微信、qq方式,突显了网络媒介在人际沟通上的灵捷性,说明师生互动交流有远距化的倾向。
图表编号 | XD0090750700 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.08.16 |
作者 | 罗刚、袁磊、莫文 |
绘制单位 | 广西师范大学教育学部、广西师范大学教育学部、广西师范大学教育学部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
注:*…p<0.05表示存在显著差异,**…p<0.01表示存在极为显著差异。
课后师生互动交往的主要方式选择情况如表1所示。师生互动的首选方式是微信、qq方式,突显了网络媒介在人际沟通上的灵捷性,说明师生互动交流有远距化的倾向。
图表编号 | XD0090750700 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.08.16 |
作者 | 罗刚、袁磊、莫文 |
绘制单位 | 广西师范大学教育学部、广西师范大学教育学部、广西师范大学教育学部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |