《表6 不同背景变项学生对个性化推送服务差异分析》

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《高校图书馆个性化推送服务用户满意度影响因素分析》

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不同背景变项学生对个性化推送服务的差异性如表6所示。在个性化推送内容上，P（性别）=0.009，P（年级）=0.000，P（专业）=0.007，均小于0.05，已达显著性水平，其他背景变项对个性化推送平台与形式的差异性均不显著统计表明，不论男性女性，在对个性化推送内容方面都更偏重于与专业相关的信息；男女比较可知，男性（58.49%）比女性（34.78%）总体上更注重与专业相关的信息内容，男女在与休闲娱乐相关信息的偏好上没有显著差异（男28.30%、女28.99%），而女性在与日常生活（21.74%）及与考研考公相关（14.49%）信息方面的偏好要明显高于男性（分别为1.89%，11.32%）。