《表1 0：不同政治面貌认同情况的差异性检验》

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《高校教师社会主义核心价值观认同的实证研究——以南昌A高校为例》

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为考察不同政治面貌教师社会主义核心价值观认同情况，我们同样采取单因素方差分析法，统计结果显示，不同政治面貌教师在认知认同和行为认同上存在着显著性差异，且中共党员教师在认知认同和行为认同上均比非中共党员的教师得分要高（具体结果见表10）。