《表8：不同专业类别认同情况的差异性检验》

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《高校教师社会主义核心价值观认同的实证研究——以南昌A高校为例》

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注：*表示P<0.05**表示P<0.01***表示P<0.001下同

下表的多重比较结果表明，文科类教师在认知认同上与工科类教师存在着显著的差异性，表现为文科类教师在认知认同得分上比工科类教师要高，理科类教师与工科类教师不存在显著性差异；在情感认同得分上，文科类教师与理科类、工科类教师之间均不存在显著性差异；在行为认同上，文科类与理科类、工科类教师均存在着显著性差异，在得分上文科类教师也比工科类、理科类教师要高，但理科类教师与工科类教师不存在显著性差异。