《表4 不同民族少数民族大学生英语学习困难的影响因素比较》

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《边疆少数民族大学生英语学习障碍及其应对——以来自新疆维吾尔自治区和西藏自治区的少数民族大学生为例》

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以少数民族大学生的不同民族为分组变量对英语学习困难的影响因素进行单因素方差分析，结果如表4所示，维吾尔族、哈萨克族和藏族大学生在影响英语学习困难的五个因素上都不存在显著差异（ps>0.05），也就是说造成少数民族大学生英语学习困难的原因是相同的。