《表1 学业自我效能感、学习倦怠、学习拖延的相关 (r)》
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三因素间Pearson相关分析结果见表1。结果表明学业自我效能感与学习倦怠、学习拖延显著负相关，学习倦怠与学习拖延显著正相关，与前人研究结果一致[3-5]。
| 图表编号 | XD008380600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.03.25 |
| 作者 | 孙珊珊、丁寒月、陆运青 |
| 绘制单位 | 河北师范大学教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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