《表2 引领式混合教学模式效果调研统计》

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《引领式混合教学模式在《计算机应用基础》课教学中的应用与实践》

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通过问卷调查等形式对课程教学内容安排、整体教学活动设计、学习时间安排、学习环境和工具、学习态度和考核等方面进行满意度评价．大多数学生对计算机的基础知识掌握情况较好，整个office操作技能比较熟悉，学生的自学能力、学习兴趣、解决问题能力等都得到了提高，整体学习效果较好，具体数字如表2所示．