《表2 教学效果的调研情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《汽车专业技能课程教学的研究与实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

（2）对于职业能力提升的级别，用“优秀、良好、一般、较差”来衡量，调研情况见表2所列，认为通过改进教学方法促进了思维能力和学习能力的提高分别占61%、33%、3%、3%；学完汽车专业技能课程后，对增加就业自信分别占59%、38%、2%、1%。说明教学策略的研究能促使学生的学习发展和职业成长。