《表1 课程效果分析统计：“互联网+”背景下采矿工程英语课程混合式教学》

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《“互联网+”背景下采矿工程英语课程混合式教学》

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目前，采矿工程英语已完成两学期两个班级的混合式教学，56名学生参与了混合课程的学习。课程完成后，采用匿名形式进行线上问卷调查，内容包括课程资源形式和数量、线上学习形式、课堂讨论交流、互动效果评价等（见表1）。