《表3 实验前、后学生的运动素质对比》

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《高中体育选项教学的主体间性合作学习探究》

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（2）主体间性合作学习方式对学生运动素质的影响。实施主体间性合作学习教学后，学生握力、台阶指数、一分钟立卧撑、跳远、50米跑、仰卧起坐（女）、引体向上（男）等测试指标，都有发展性变化趋势。经T值检验，只有引体向上（男）具有显著性差异（P<0.05）。研究显示，虽然学生的整体素质没有显著性提高，但实验班课堂气氛活跃，激发了学生的参与性，提高了学生的学习积极性。经过选项学习，教师加强了技能训练，学生的专项能力也有所增强，表明主体更注重对自我价值的追求。（见表3、表4）