《表3 实验前、后学生的运动素质对比》

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《体育教学转型中的主体间性合作学习方式探究》

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体育课堂中实施主体间性合作学习教学后，对比握力、台阶指数、1min立卧撑、跳远、50m跑、仰卧起坐（女）、引体向上（男）的测试指标，都有发展性变化趋势。经T值检验，只有引体向上（男）具有显著性差异（P<0.05）。虽然整体素质没有显著性提高，但实验班课堂气氛活跃，激发了学生主体参与，提高了学生的学习积极性。经过选项学习，加强技能训练，学生专项能力有所增强，表明主体更注重对自我价值的追求（见表3、表4）。