《表3 学习成绩的描述性数据与方差分析》

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《基于认知风格和学习风格的多维度自适应在线学习系统》

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*P<0.05

表3显示了学习成绩的统计结果。实验结果表明，实验组学生的学习成绩明显优于对照组，F=5.35，P<.05，表明与无差别学习方法相比，采用本文所提出的自适应学习系统对学生学习有显著的促进作用。