《表2 是否接受过预防艾滋病教育和学历与知信行合格以及分离的关系》

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《青年学生男男性行为者预防艾滋病综合能力及影响因素》

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注:（）内数字为报告率/%。

进一步使用广义线性模型进行艾滋病知信行综合能力影响因素分析，结果见表3。“年龄”与态度、行为、预防艾滋病综合能力得分呈正相关，“是否接受过预防艾滋病教育”与知识、态度、行为、预防艾滋病综合能力得分呈正相关；“是否抑郁”与知识、行为、预防艾滋病综合能力得分呈负相关；“目前最高学历”与知识合格呈正相关。