《表2.校本教研任务单：有效校本教研开展的四个要素——以英语学科校本教研的开发为例》

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《有效校本教研开展的四个要素——以英语学科校本教研的开发为例》

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有效教学中倡导的少教多学的教学理念同样适用于校本教研。单元主题课程的开发依托于一次有效的校本教研的开展。学校本着以终为始的校本教研理念，遵循校本教研目标递进聚焦、主题开放深刻的原则，在校本教研前期周密的规划下，以任务清单的方式让研究共同体成员聚焦一个单元主题课程，借助适切的包含研究与评估在内的研究工具，让体验参与、合作探究、对话交流贯穿校本教研的始终，唤醒了教师的思考力、行动力、成就感。校本教研在收获一个指向学科核心素养培育的主题课程的同时，还收获了一个有机的校本教研团队，每一名教师从疲于应付校本教研转变为体会自身在校本教研中的变化，收获各自的专业发展成果。