《表5 农村初中寄宿生学校适应的年级差异》

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《农村初中寄宿生学校适应状况与提升策略——基于四川省通江县的调查》

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注:*p<0.05。

如表5所示，从年级之维来看，八年级寄宿生在学校适应水平各维度均值最低。方差分析结果表明，在“学习适应”和“纪律适应”维度，不同年级适应水平均存在0.05水平上的显著性差异。事后检定结果显示，在“学习适应”维度，七年级寄宿生适应水平显著高于九年级和八年级，九年级和八年级寄宿生之间并不存在显著性差异；在“纪律适应”维度，七年级和九年级寄宿生适应水平显著高于八年级，七年级和九年级寄宿生之间并不存在显著性差异。在“寄宿条件适应”维度，虽然不同年级适应水平仅存在0.1水平上的显著性差异，但事后检定结果显示，九年级寄宿生“寄宿条件适应”在0.05水平上显著高于八年级寄宿生，而九年级和七年级、八年级和七年级寄宿生之间适应水平并不存在显著性差异。