《表1 农村初中寄宿生与走读生感知学校气氛的差异比较(x珋±s)》

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《农村初中寄宿生感知的学校气氛与疏离感的关系》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001（下同）

由表1可见，农村初中寄宿生与走读生一样，师生关系、同学关系、秩序与纪律和发展多样性因子得分都高于理论中值2.5分，学业压力得分都低于理论中值2.5分，说明他们感受到的学校氛围总体良好。